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Bonnes vacances !
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Retour sur l'atelier : Evaluer la formation, le pourquoi du comment ?
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Les rôles-clés du·de la référent·e-formation
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Des clés pour réussir la sortie (de crise) : acte 3
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Des clés pour réussir la sortie (de crise) : acte 2
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Des clés pour réussir la sortie (de crise) : acte 1
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Vivre et apprendre au temps du covid-19 : acte 3
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Vivre et apprendre en temps de covid-19 : acte 2
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Vivre et apprendre en temps de covid-19 : acte 1
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S'adapter et (se) respecter...
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Télétravail : bien choisir le moyen de communication
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Mesures coronavirus : nous restons disponibles par téléphone et par mail
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Découvrir comment j’apprends pour mieux …apprendre
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Quelles actions pour remplacer un·e travailleur·euse quittant une fonction unique?