4 méthodes de transmission entre ancien·ne et nouveau·elle travailleur·euse
Texte
Vous avez une question concernant la gestion des compétences dans votre ASBL ou institution? Nous sommes là!
Chercher un outil
-
-
Accueillir un·e stagiaire, comment s’y préparer ?
-
Exprimer de la reconnaissance à l'occasion d'un départ
-
Grilles d’observation des situations professionnelles dans le cadre du Tutorat
-
Guide d’entretien de sortie
-
Guide pratique des stages en ISP
-
Impliquer par la reconnaissance
-
Journal d’apprentissage du·de la nouvelle travailleur·euse
-
L'entretien d'étonnement
-
Le semainier du·de la nouveau·elle
-
Les émotions de base
-
Poser des questions au·à la candidate
-
Recrutement non discriminant (01) Décodage
-
Recrutement non discriminant (02) Compétences clés
-
Recrutement non discriminant (03) Diversifier les canaux
-
Recrutement non discriminant (05) Recruter via les stages
-
Recrutement non discriminant (06) Accueillir un·e jeune en formation en alternance
-
Recrutement non discriminant (07) Recruter avec la validation des compétences
-
Recrutement non discriminant (08) Rationaliser la procédure de recrutement
-
Recrutement non discriminant (09) Anonymiser les candidatures
-
Recrutement non discriminant (10) Rendre les tests plus neutres
-
Recrutement non discriminant (11) Recruter sans CV
-
Recrutement non discriminant (12) Jobdating et contacts directs avec des candidats
-
Recrutement non discriminant (13) Développer l'accueil des nouveaux·elles collègues