Modifier l'affichage du résultat
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Cible d’évaluation de la satisfaction des apprenant·e·s
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Gestion collective du temps
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Gestion individuelle du temps
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Identifier les compétences clés
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La communication en 4 couleurs
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La méthode des 6 chapeaux
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Le carnet de bord du·de la tuteur·trice
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Le CORPI
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Les grands principes pour assurer un transfert des acquis optimal
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Méthodes pour identifier les besoins en compétences
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Questionnaire pour une stratégie d’apprentissage
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Questions pour adapter la réponse apprentissage
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Rédiger une compétence
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Un cadre pour des réunions porteuses