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15 questions pour choisir une formation - version travailleur·euse·s
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Calendrier du plan de formation
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Déterminer les acteur·ice·s et leurs rôles dans le plan de formation
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Fiche de suivi des apprentissages
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Journal d’apprentissage du·de la nouvelle travailleur·euse
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L'analyse des risques dans la logique "gestion de projet"
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Le diagramme d’Ichikawa
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Le plan de communication
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Le résumé de projet
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Le tableau de bord du plan de formation
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Les grands principes pour assurer un transfert des acquis optimal
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Les grands principes pour assurer un transfert des acquis optimal
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Matrice Activités et Compétences
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Plan de formation : un canevas, des questions et un exemple
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Questionnaire d’évaluation « à chaud » d’une formation
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Rôle et acteur/actrice
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Tableau de suivi des apprentissages