![](/sites/competentia.be/files/styles/paragraph_small/public/2018-11/competentia18-3.jpg?itok=DMwRrkzy)
Modifier l'affichage du résultat
-
-
15 questions pour choisir une formation - version travailleur·euse·s
-
Bilan social
-
Calendrier du plan de formation
-
Canevas de description de fonction
-
DESC
-
Déterminer les acteur·ice·s et leurs rôles dans le plan de formation
-
Fiche de suivi des apprentissages
-
Grille de développement des compétences
-
Identifier les zones d'ajustement de collaboration entre équipes
-
L'analyse des risques dans la logique "gestion de projet"
-
Le diagramme de Gantt
-
Le diagramme d’Ichikawa
-
Le plan de communication
-
Le résumé de projet
-
Le tableau de bord du plan de formation
-
Les grands principes pour assurer un transfert des acquis optimal
-
Les grands principes pour assurer un transfert des acquis optimal
-
Lexique des différents modes d’apprentissage
-
Matrice Activités et Compétences
-
Plan de formation : un canevas, des questions et un exemple
-
Questionnaire d’évaluation « à chaud » d’une formation
-
Références pour la gestion de projet
-
Rôle et acteur/actrice